수학 나형 공부하면서 성적 안나오는 사람 특
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교과서 본적도 없음
교과서를 왜 봐야하는지도 모름
학습목표 이런게 괜히 형식상 있는 줄 앎
교육과정 그딴거 ㅈ도 신경안씀
이해 논리 사고 그딴거 치우고 편하게 유형별로 암기나 하려고함
(ex.무한대분의 무한대니까 최고차항 계수 비교~
근데 왜 그렇게 하는지 이해못함 그냥 습관적으로 저러고있음. 당장 저 2점짜리는 맞을지 몰라도 공부를 안하고 암기나 하고있으니 고득점은 이미 물건너감)
개씹GOAT들은 이해못하는 수학 나형 성적이 안나오는 이유는 바로 여기에서 출발합니다
위에것들 몰라도 잘 하는 사람 분명 있겠지만
적어도 성적이 안나온다면 저렇게는 해보고 뭐라 해야한다고 생각.
저런게 안되니까 수학 쓰이지도 않는거 왜하냐 이딴 소리가 나오는거죠 문과한테 묻는건 수학 계산이 아니라 논리인데.
평가원은 뭐 원시시대 사는줄 앎? 그 사람들도 계산기 쓰면 되지 뭐하러 계산 복잡하게 하느냐고 할걸요
중요한건 논리력 사고력 이해력 추론능력임
누군가는 이해 사고 논리 때려치고 공식만 외워서 계산이나 했으니 저런 개소리가 입 밖으로 나올수밖에
수학 나형 쉽다고 날로먹으려다가 수능날 참교육 당하지 않으려면 제대로 공부합시다 ㅈㅂ...개념 이거 해야하나요 이런거 당장 이번주에만 5번은 본거같아서 충격받아서 글씀
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ㄹㅇ 증명도 다 해봐야 함
아니 진심 교과서가 학습목표에 대놓고 나열해보고 관찰해봐라
뜻과 성질을 이해해라
해놓고 나열하는거 성질 증명하는거 다 교과서에서 친절하게 가르쳐주는데 엑 교과서 거름 교과서 문제 ㅈ밥 아니냐
무슨무슨 문제집이나 풀어야지
이러는데 될리가;; 누가 교과서를 문제 풀려고 보라했나...
+ 선생님이 하란대로 공부안함 자기들이 평가원인 마냥 문제거름
어 이거 난데^^...
헉 ㅠㅠ
ㄹㅇ인듯
ㄹㅇ교과서에 다 있음
차쌤 들으시나요??
차쌤조교하다가 지금은 반수하느라 국영탐도 해야해서 일 안합니당
어쩐지 하시는 말씀이 익숙해서... 차쌤 조교이셨다니 부럽네요
근데 이거는 어느 강사한테 물어봐도 유형별로 암기하는애는 한숨쉬면서....친구야...이러고 팩폭 들어가실듯
그건 펙튼데 교과서&논리 같은거 말씀하시는게 차쌤이랑 너무 똑같으셔서 ㅋㅋ
ㅋㅋㅋㅋㅋ차쌤 영향이 분명 있기는 있죠 수학 내신 0점부터 차쌤이랑 같이 올라갔으니...
착한팩폭 인정합니다
ㅇㅈ 수나 92 미만은 솔직히 제대로 공부 안한거...
공감되는 내용이네요 그저 외우기만 해서는 고난도를 풀기 힘들죠
안나오는기준이뭐져ㅜ
나형 80점 이하는 저렇게 안하고 개념을 경시해서 그렇다고 생각
20 21 29 30에다가 등비급수같은 특수한 경우를 제외하고 나머지 문제 틀리는거는 그냥 개념을 똑바로 이해 안하고 유형별로 암기하니까 조금만 덜 익숙한거 나와도 실수하고 계산꼬이는거임
80점 이하를 맞아본적이없어서 잘 모르겠는데
가르치는학생보면 어느정도 맞는말인듯여
본인은 20 21 29 30제외한 문제는 대부분 덧셈실수였음ㅜ
님은 닉네임부터....노베랑은 거리가...
되고싶어서해놓은거에요ㅜ 10노베임ㅜ
엄격히 말하면 개념에 대한 기초적인 이해만 있다면 남들 보여주기 부끄러운 등급은 안나옴
교과서 서점에서 아무거나 사도 괜찮나여
6평끝나고 명작이랑 같이 증명 하나하나 해볼생각
이었는데
네.
교과서를 모두 다 분석하는건 수학 한과목만 볼거 아니니까 치워두고
하나만이라도 제대로 따라가면서 개념을 내가 습관적으로 풀던것들을 암기에서 이해로 바꿔나간다면 그것으로 킬러를 공부할 준비는 충분하다고 생각합니다
작년 드릴풀면서 고난도 문제를 풀기위해서는
교과서의 증명이 반드시 필요하다고 뼈저리게
느끼는 중이네요.. 답변감사합니다 명작이랑
같이 병행하면서 증명 하나하나씩 해나가야겠어요
화이티이이이잉
최소한 기본서 정독은 해야한다고 봄
인정
개념을 정독하면서 이해를 해야지 그냥 네모 박스안에 적혀있는 공식만 달달 외워서
적용문제 1 2 3 이딴거나 풀고서 빨간펜으로 동그라미 치는건 어찌나 안귀찮은지 겁나 성실하게 동그라미질함...너무안타까움
그리고 합답형 문제들을 미친듯이 생각하면 미적 3,4단원 기본적인 것들의 이해가 훨씬 쉬워지는거 같음
ㅇㅈ 미적은 진짜 개념부터 안쌓아두면 킬러는 어림도없죠
그럼 뉴런이랑 교과서 병행할까요
뉴런은 제가 안들어봐서 모르겠어요
근데 적어도 자기가 하는 풀이 한줄한줄 정리해서 서술형 답안 쓰듯이 쓰고
각 줄마다 어떤 개념이 쓰였는지 설명하지 못하고 막히는곳이 있다면 해당 개념에 대한 이해를 다시 하시는 방향으로 개념을 채워나가시기 바랍니다
넵ㅎ
이거 나자너;
ㅇㅍㄱㅁ
진짜 교과서본적업써요..
교과서 안봐도 에피 달리는 당신은 GOAT
현우진 : 인문계는 참여하는 수학
그러면 수학의바이블 하던거 찢어버리고 교과서사야하나요..?ㅜ
차쌤 고2때부터 고삼때까지들었었는데 개념설명끝판왕이심. 개념 뜻 성질 이런거 가지고 다 푸심.근데 2130번푸는건 못따라햇엇음. 너무천재셔서 강북메가근무하시던 쌤들한테물어보니까 아이큐 170넘으시다고들엇는데
구체적으로 어떻게해야하는지 좀... 증명이라 함은 함수의극한 연속 그런거 말하시는건가요?
암기할생각 1도 허지말고 버리세요
그리고 교과서에서 하는 증명 한줄한줄 이해하면서 따라가시고 학습목표에서 시키는대로 따라하면서 생각을 하세요
아 이 개념은 이런거구나 이런 원리구나 이런 느낌이구나
그렇게 개념 마스터하고 개념을 바탕으로 기출 푸세요
음 그러면 문풀과 괴리감 안생기세요?? 특히 미분부터 그전까지는 ㄱㅊ은데 미분넘어가서부터 개념만 해서는 안될거같은데... 일단 내일부터 해볼게요!!
급할수록 돌아가야함
명작이랑 비상교과서 미1있는데 둘 중 뭐가 나을까요?
중요한건 교재가 아니라 공부방법이라는거
동전던지기로 둘중에 하나 결정해도 수능 결과는 바뀌지않음
확실히 증명을 하다보면 문제 자체에서 요구하는게 명확히 보임
국어도 교과서 읽으면 될까요... 거의 매국노베이스라
국어는 교과서 대신 기출...
미래n 괜찮나요?수학교과선어디서사야하나요 서점에안보이던데..
왜수학교과서회사이름이금지어지
가형런데 본적없음 ㅇㅅㅇ..
나형은 정석만 암기해도 성적나옴
수학2도 개념이해기반으로 하는건가요? 미1 함극 미분 이건확실히 이해의 중요도를 느끼겠는데, 수2는 뭔가 수열=>참여, 항나열, 규칙성 찾기/ 집합명제지수로그=>.../함수가 그나마 역함수 합성함수 개념이 30번 소재로 쓰이는거 같은데 수열파트는 진짜 예전 기출풀다보면 빡쳐서 못풀겠어요 ㅠ
꾸왁 교과서풀고있는데 잘하고있눈고맞겠죠 후앙흐엏옹 교과서 서울대 수교과교수님들이 집필하신고보고 무시안하는듕 (*´∇`*)
교과서 진심 개쓰레기인데 교과서볼바에는 차라리 정석같은거 보는게 나음...아님 교과서 개념을 잘 설명해주는 인강쎔들 듣는게 나음.
근데 또 이것만 보고 교과서로 달려가지는 마셈.. 본인이 박승동이 아닌이상ㅋㅋ 교과서에 대한 유기성을 파악할려면 최소 2등급은 나와야 보이는듯... 저 또한 4등급때 이말듣고 교과서만 봤다가 좀 시간날림( 문과는 어떤지 모르겠음 저는 이과라서) 연속에서 극한으로 넘어가고 변화율과 미분으로 넘어가는 그러한 흐름은 누가 도와주지않는이상 중하위권이 혼자서는 절대 못 느낀다고 생각함(한완수 개정판이 그걸 도와주는 역할을 잘한다고 생각합니다. 개인적으로) 아 물론 제경험과 주위가 기반이라서 성급한 일반화일수도 있음.
제가 유베황님보다 수학에대한 일가견은 없지만 제생각에는 증명은 물론 교과서에 있는건 당연히 전부 해보고 문제풀면서 막히는 개념있으면 거기만 교과서로 찾아서 공부하고.. 그렇게 기출한바퀴 돌리고나서 교과서 다시보면 처음 본 교과서랑 진짜 다른느낌 들었음 실력좀 갖춘상태에서 교과서는 볼때마다 새로워지는듯.. (개인적으로 미래n 추천합니당)
교과서는 무쓸모라고 생각합니다 솔직히
교과서에 있는거 인강 들어도 다나옴
중요한건 공부를 하려는 의지가 있느냐지
예전에 남휘종t가 교과서가 중요하긴 한데 일반 학생들이 그거 갖고 실력을 올리기는 쉽지 않다고 그랬던 기억이..
ㄹㅇ 저인듯 문제풀때 이게 왜 이렇게 되는지 잘 모르겠음
이 개념은 또 왜 이러는지 이해가 안되고 암기하는데 문제집 풀면 풀어봤던 문제만 풀리고 나머지 나가리;;
도대체 개념을 어떻게 잡아야 할까요?? 강의 듣긴 하는데 개념이 너무 부족해서 개념서 하나 병행 한다면 뭐가 좋나요??
교과서 중요한데.. 문제는 그걸 수능 풀때 필요할 만큼 교과서를 깊이있게 잘 볼 수있는 사람이 100명중 1명도 안된다고 확신함. 그러니까 그걸 도와주는게 인강이자너~
나형분들 대성 김경한쌤 들으세욤.. 이 글이 말하고자 하는 바를 제대루 전달해주셔서 저 완전 새 사람으로 거듭나는 중... (원래도 공식 암기 기출 암기로 나형 1컷 ~ 2 상위였는데 그동안 한 게 헛공부였구나, 이게 진짜 실력을 쌓는 공부구나 싶어여)
좆문가들 몇명이 써놓은 거 적당히 거르세요
걍 자기가 구체적으로 무슨단원이 어떻게부족한지 교과서 오픈북 상태로 문제 푸세요 진짜 증명한다고 성적오르는거 아니니까 평균값정리 정적분 확통 이항정리 정도만 증명하시길 작성자는 이런거 다 알죠
음 저는 동의 못하겠네요 교과서 내신 공부할때 말고는 쳐다본적도 없고 기출 뺑뺑이 돌리면서 유형과 풀이법을 ‘암기’했더니 고정 1 나오던데요
저도 작년에 딱 그수준까지 공부했는데 고정1 이후로는 아무런 변화가 없더라구요.. 그래서 다시 기본으로 돌아가서 교과서 증명부터 천천히 따라가봤는데 그 '기출 뺑뺑이'를 통한 무의식적 행동이 의식적 행동으로 바뀌게 되고 그때 2130 문제가 읽히기 시작하더라구요. 92가 목표면 님 방법도 맞을 수 있겠지만 그 이상부터는 아닌듯
나형은 비킬러가 워낙 쉬워서
수학을 제대로 이해하지 못하고 암기만 하면 큰일나요.
쉬운문제에 익숙해져서 오히려 오개념을 갖게 됨.
2016년 시행 10월 교육청나형 14번이었나? 그런 문제에서 100% 털림
교과서가 쓰레기라고 하는사람이 있네.. 교과서는 초보에게는 쓰레기인책이고 어느정도 아는사람에게는 매우좋은 개념서인데
아는만큼 보인다고 20년치 기출 뺑뺑이 오만상돌리고 오만 인강 다들으면서 이정도까지 개념공부를 해야하나 라고 너무 심화아닌가 싶은것들 교과서 구석구석에 결국 다박혀있음
ㅇㄱㄹㅇ 명작이나 한완수에서 증명하라고 괜히 시키는 게 아님
ㅋㅋ 님 누구임?? 나 작년에 차쌤 현강 들었는데
한석원 알텍 들으면서 개념설명 해주실때 그거 이해하고 증명할려고 끙끙 애쓰는데 잘하고 있는거죠?
ㅇㅈ
작년에 현역때까지만 해도 전과목 그렇게 생각해서 공부해도 ㄹㅇ 그 위로 안 올라갔음...근데 문제가 이 글을 읽어도 본인이 와닿지 않으면 그냥 또 쓱 지나갈 거라는거
근데어차피 나형은 암기식으로 공부해도 92 이상 나오는게 정상아닌가...ㅇㅅㅇ
암기식으로 공부하면 92인데 92면 대학가기 좋은 점수가 아니니까 그렇죠....96부터 수학이 뭔가 도움이 되지 92는 너도나도92라 쓸모없음....
전체 문과의 10프로가 1등급인데 그중 대부분이 92라...인서울 정원보다 수학1등급 받은애가 훨씬많음 92면 상대적으로 손해일수도...
ㄹㅇ 나형 점수 안나오는애 본적있는데 다.. 걍 외워서 때려박으려고함 저한테 뭐 물어봤었는데 답답해서 미치는줄
글쎄요... 교과서 한번 안읽고 개념서 한번 안읽고도 100점 나오는 반례가 있다면,
문제는 다른 곳에 있는게 아닐까요.
글에 있듯이 이 방법만이 맞는게 아니고 굳이 이렇게 안해도 잘하는 사람 있을 수 있어요
하지만 글에서 말 하고자 하는 바는 적어도 수학이 안되는애가 수학 쓸모도 없는데 왜 배우냐 이러면서 선진국 교육과 우리나라 교육을 비교하면서 욕하고 수학은 재능이 있어야 한다, 재능충이 노력했을때 받는게 100점이지 순수노력으로는 안된다느니 별 같잖은 소리 하기 전에 저렇게 교과서를 통해 수능 출제기관에서 지향하는 방법 그대로 따라가며 공부해본적이 있느냐는 말입니다
한마디로 평가원 커리죠 무슨 사설강사커리니 이런건 신처럼 떠받들면서(강사비난ㄴㄴ인강듣는거좋은거임)평가원커리는 개무시하고 그 가치를 폄하해놓고 평가원 시험 점수 안나온다고 욕하는게 보기 좋지는 않았습니다
다시한번 말하지만 교과서 안봐도 100점 받을 수 있습니다.
그러나 어떤 사람이 A라는 방법으로 100점을 받았다고 해서 모든 100점 받은 사람들이 A라는 방법을 쓴 것은 아닙니다
이 방법으로 해도 저 방법으로 해도 100점이 나올 수 있지만
적어도 저 글을 쓴 계기가 되는 사잇값정리 롤의정리 평균값정리 집합과명제 이런거 수능에 나오지도 않는데 해야하냐는 글들처럼 개념을 단순 암기대상으로 간주하고 그것이 직접적인 단독문제로 나오지 않는다고 걸러버리는 미친짓을 한다면 고득점 절대 안나옵니다. 그리고 그것이 교과서가 말 하는 바이기에 교과서를 본적은 있느냐는 글을 쓴것이구요.