-
지금 6평 지2에 오질나 후드려 맞고 2는 2등급이라 2구나...시전하고 있는데...
-
지구과학2내용 공부하다가 수렴형 경계에서 호상열도랑 습곡산맥 생기는 내용공부하는데...
-
얼마전까지 서울의 기숙학원에 있다가 현재 지방의 집에서 이투스독재를 다니고 있는...
-
[지구과학2] [지2] 'best'라는 분 지질도 단층 팁 보고 나름 정리해본건데... 0
'지형이 골짜기일 때는 단층선의 볼록한 부분이 향하는 곳이 상반이고 능선일 때는...
-
홍은영t랑 엄영대t 둘 다 예약 걸어놨는데 엄영대t가 마감이라 내일까지 입금 안하면...
-
지금 엄영대T 월요일 수업 등록 해놓긴 했는데 홍은영T가 더 잘하신다고 친구들이...
-
시대인재 지2 서바이벌 엄영대T 반으로 신청은 해놨는데 쌤이 쫌 맘에...
-
(선동x) 이번에 지구과학2 표본 낮은 것 같습니다. 1컷 41점 2
일단 시험은 어려웠습니다. 저는 일단 삼수이상이구요. 올해 지2는 처음 했습니다....
-
천재교육 교과서에 파충류는 중생대에 출현하고 중생대에 번성한다고 나오는데 인강...
-
외울 게 너무 많아서 그런 건 아니고 4 우리나라 지질의 특징 5 우리나라의 지질...
-
???
-
오지훈샘 풀커리 탈 계획이구요 여기저기 알아보니까 과년도 (12~16)수능특강 +...
-
2017학년도 수능 지구과학2 19번 ㄴ선지는 명백한 오류입니다. 11
복각(magnetic inclination)은 대체로 고위도로 갈수록 증가하는...
-
재수생인데요.. 작년까지만 해도 홀로서기에서 모의고사 주문을 할수있었는데 요즘엔...
-
물리 지구과학으로 메이져 의 갈수 있음? 의대지망생들은 화1 생2 하는거 같은데,...
-
지2질문! 3
수평층과 수직층에서 수평층의 경사는 항상 0도고 수직층의 경사는 항상90도...
-
지2 질문 ㅠㅠ 4
재수생입니다 ㅠ 작년에 6평 2등급 9평 2듭급 맞고 수능때 37점정도 맞고 4...
-
지2 개념강의 0
예비고3인데 수능용으로 지2를 하려고 합니다. 그래서 개념강의를 들을려고 하는데...
-
지2 인강ㅠㅠ 5
고3과 다름없는 예비고3이에요. 지1 내신 1등급 쭉 받았어서 수능때 지2 볼려고...
-
이번에 생2 하다가 망해서 지2로 옮기려는 학생입니다 생2는 진짜 오르비서 본 가대...
-
지2입문한 재수생입니다. 최선묵쌤 작년 ebs 스피드 개념강의 들으면서 작년...
-
강북메가에 다녔던 지인 말로는 반에 물2지2러가 실제로 존재했고 수능때 과탐둘다 다...
-
인강추천좀... 2
지구과학 II 인강들을려고 하는데 어떤 선생님 인강을 들어야 할지 모르겠습니다....
-
1컷 50일것 까진 예상 못했네요... 작년에 비하면 표본수준이 다소 상승한듯
-
16학년도 수능 준비하고있는 고3입니다. 과탐을 화1이랑 지2를 보려고...
-
화1 현역때 4등급, 재수때 2등급(이것도 운좋아서) <-아주 마의 화학1시대를...
-
화1 지1으로 수능보려했는데 화학을 하다보니까 1등급받긴 힘들겠다라는 생각이드네요....
-
반수할 생각인데 지구과학2 해보려고합니다. 이번에 지구과학2에 많이 몰릴거 같고 또...
-
2015년 정시 질문드립니다 지구과학1,지구과학2 동시 0
군대 다녀온 군필자입니다. 수능공부를 해보고 싶어서 준비중인데, 현재...
캬
GOAT
오르비의 논란을 잠재울 역대 G.O.A.T.
전하
지렸다
심멘
심멘
심멘
저스트 파도!
클래스에도 질문 올렸지만 너무 궁금해서 빠른 답변을 위해 올려요
화자가 천하의 지도를 보고 난 “후”에는 “아홉개의 대륙”과 “일만 개 나라”가 모든 사람은 물 가운데 있는 거라는 새로운 의미를 생성하는게 맞지만
화자가 천하의 지도를 보고 새로운 것을 깨닫기 “이전”에는 “아홉개의 대륙”과 “일만 개 나라”가 그낭 천하의 지도라는 새로운 의미를 구성한다고 볼 수 있는거 아닌가요
즉, <보기>에서 말하는 새로운 의미가
화자가 천하의 지도를 보고 난 “후” 생성된 새로운 의미를 묻는지, 아니면 지도 그자체에서 “아홉개의 대륙”과 “일만 개 나라”가 생성한 새로운 의미를 묻는지 명시하고 있지 않으니 인과 관계로 판단하는게 조금 더 적절해 보이는데 아닌건가요
사견입니다만, 수필은 글쓴이의 주제의식이 최우선이기에 전후가 본질이 아니라 작가가 어떠한 의도로 “아홉개의 대륙과 일만개의 나라”라는 표현을 사용했는지를 본다면 해결될거 같습니다.
저도 이렇게 생각해봤으나 이건 말그대로 주제 의식일 뿐 문제 풀기에는 조금 근거가 부족하다 생각해서요
또한 혹여나 이전으로 생각하더라도 “새로운”이 아닌 기존의 의미로 생각될거 같습니다. 천하의 지도는 그저 세상을 사실적으로 묘사한 것에 불가하니까요 (맞는 해답이 아닐 수 있습니다.. 참고만 해주세요..)
이건 선생님 해설 강의에도 나오는 말인데 기존의 의미로 생각하는건 작성자님이 문의당기를 읽고 기존의 의미로 세계의 자아화를 해서 읽으셔서 그런거같습니다
클래스에 답변을 드렸습니다.
핵심은 천하의 지도를 본 후에 아홉 개의 대륙, 일만 개 나라를 인식했다 안했다가 아닙니다. 지문에 제시된 바에 따르면 당연히 천하의 지도를 본 이후 깨달은 것이 맞습니다.
하지만 <보기>의 의도는 그것이 아닌, 소재들 간 유사성, 대립성으로 어떤 새로운 의미가 형성되느냐를 묻고 있는 것입니다.
영상에서 ⑤번 선지를 통해 소재들 간 유사성, 대립성으로 어떻게 의미를 생성하는지 보여드렸습니다. 참고바랍니다.
감사합니다 강의 함 더 볼게요
3번 선지만 놓고 따져볼 때 인과 또는 선후의 바뀜이라고 판단하려면 천하의 지도와 유사하거나 대립의 관계를 이룰 수 있는 소재가 있어야 하는데 그런 소재는 없습니다. <보기>를 보면 소재들의 연관을 이용하여 의미를 생성하거나 특징을 부각해야 하는거죠.
그래서 찬우쌤 설명듣고 저는 천하의 지도도 just 지도라고 처리하고 넘어갔습니다.
혹시 천하의 파도에서 대룩과 나라가 나왔다 라고 생각해서 3번 선지는 방향성이 틀렸네 라고 풀면 이상한 풀이인가요?
심멘..
심멘…..
찬우야이! 어서 꼬두메로 돌아가자이
앜 ㅋㅋㅋㅋㅋ
심멘
아 미친 드디어 이해했네 선후관계로 말하는거 진짜 개킹방았는데 ㅜㅜ 감사합니다