탐구영역을 단일화 해야 하는 이유
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응시자 간 수준의 차이가 심해 유불리가 심하게 갈립니다. 가산점을 주고 안 주고의 문제가 아니라 운적인 요소를 최대한 줄이는 게 국가에서 해야 할 일이죠.
그리고 공대 등에서는 생지러들 때문에 고민이 많다고 합니다. 실제로 정시생의 학점 평균을 낮추는 데 공헌하는 사람들이 대부분 생지러지요.
이런 문제를 해결하기 위해서 탐구영역 단이화가 필요합니다.
고등학교 때는 넓고 얕게 배우고 그걸토대로 대학에서 깊게 배워야지요.
사탐은 윤리 역사 지리 일반사회 등 네 개의 200페이지짜리 단일 교과서를 만들어서 각 10문제씩 총 40문항 60분으로 시험치고
과탐은 물화생지 원을 약간 추려 낸뒤 200페이지 정도로 만들어서 묶어서 사탐처럼 치면 됩니다.
그리고 제 2 외국어시간에 과탐2 물2 화2 생2를 치되 외국어와는 달리 20문항 40문으로 타임어택에 쫄리지 않고 충분히 고민하고 풀수 있게 해야 합니다.
이렇게하면 생지러가 공대를 가서 피보는 현상도 줄이고 공평한 입시를 만들 수 있습니다.
어차피 4권 합 800페이지면 지금보다 공부할게 엄청 크게 늘지는 않으리라고 봅니다.
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진지하게 더 도움되지않을까요..? 물론 대학생분들도 계시면 좋겠지만 본인이 스스로...
공평한 입시는 항상 외면.
뭐 세상은 원래 불공평한 거니까
저도 단일화하거나 적어도 물리랑 화학은 필수과목으로 해야 된다고 봅니다.
공감해주셔서 감사합니다.
모든 과목 난이도를 동일하게 조정하면
입시 유불리를 떠나서 원하는 과목을 하게될까요?
아랍어처럼 한번 쏠리기 시작하면 표본 수준이 원상복구 되기 어렵습니다.
탐구영역의 가장 큰 문제는 탐구2가 거의 사문화된 것입니다. 서울대처럼 탐구2를 강제할게 아니라 탐구2에 대해서 가산점을 주는 방식으로 많은 대학이 바뀌는게 좋을 듯 하네요.
그래도 투 과목을 해야 서울대 공대는 따라가기 수월한데... 제 2 외국어 시간대로 빼는 게 훨씬 선택률을 높일 수 있지 않을까요?