비문학 지문 양학하는 법

이거 이투스 모고 지문 아님? 아님랄로~

이번 수능 지문입니당

아 그렇군요 잘 읽었습니다!

이미지러(?)들에게 저 지문은 약간 쉬어가는 느낌으로 ㅋㅋㅋㅋ

비문학 공부하면서 처음 접한 지문인데 이미지로 보니깐 이해가 잘되네요..

혼자서 저거 해보세요! 무슨 방법론이 아니라 모든 방법과 양립 가능한 그런 거니까 부담 안가져도 돼요

그 이미지화 하기가 넘 어려움 ㅠㅠ

선택+문학 등한시하다 칼꽂혔어요ㅜㅜ

이건 공부법에 동의를 하는데 논리 지문에선 잘 안 통허는 경향이 있음

맞아요 논리 지문은 1. 갖고있는 배경지식이 무조건 필요하고, 2. 연결에 연결에 연결하다보면 지문이 풀리는 느낌…

고수댜

확실히 도움이 되는 공부법이라고 생각합니다. 길고 불친절한 택스트보다는 이미지가 머릿 속에서 처리하기도 빠르겠죠. 저도 저런 식으로 국어 비문학과 영어를 풀었습니다.
그런데 애매한 성적대의 학생들이 따라했다가는 지문에 근거하는게 아니라 자신의 얕은 이미지로 문제를 풀어버리는건 아닐지 걱정됩니다.

헉 어제 비문학 풀다가 딱 든 생각이 "내가 잘 이해되는 지문과 정보 처리가 하나도 안되는 지문의 차이가 이미지화가 되냐 안되냐 차이가 아닐까?" 였는데 고수분들은 이미 이미지화를 하고있었네요....ㄷㄷ

이미지화 중요하죠. 둥둥 떠다니는 검정 글자만으로 문제를 해결하지 않고, 지문을 읽으며 만들어놓은 머릿속의 이미지를 들여다보며 문제를 해결할 수 있으니까요. 특히 선생님 말씀처럼 과학기술 지문은 이미지화하면 정말 편합니다. 이미지화의 중요성을 보여주는 대표적인 지문이 모델링-렌더링 지문이라고 생각해요. 이 지문의 말이 많았던 문제를 틀린 경우, 분명 이미지화를 안 해서 문제를 틀렸다고 생각합니다. 이미지화를 했으면 틀릴 수 없는 문제였죠… 물론 제재별로 이미지화의 중요성이 달라지기는 하지만 추상적인 제재에서도 적용할 수 있다는 생각이 들어요. 비교적 추상적인 지문도, 구체적인 이미지 대신 기호나 기하적인 이미지를 통해 뇌에 정보를 시각적으로 새길 수 있고, 이를 통해 문제를 쉽게 해결한 경험이 개인적으로 많습니다.

애매한 성적대의 학생들이 따라했다가는 지문에 근거하는게 아니라 자신의 얕은 이미지로 문제를 풀어버리는건 아닐지 걱정됩니다. 라는 말씀이 위에 있는데 어느정도 동의합니다. 중요한 건 지문이 말하는 내용을 전부 왜곡없이 포함하는 방식으로 그림을 그려야한다는 겁니다. 연습이 필요하겠죠. 영어 듣기 그림 묘사 문제를 아시나요? 이미지화를 하면서 그 문제가 많이 생각이 나더라고요. 난이도는 많은 차이가 나지만, 글을 그림으로 전환시킨다는 점에서 참 닮아있다고 느꼈습니다. 다만 그 문제는 선지에서 그림을 제시해줘서 우리는 글에 해당하는 그림을 고르기만 하면 되고, 비문학 이미지화는 그 문제보다 훨씬 어려운 난이도의 글을 우리가 스스로 그림으로 바꿔야한다는 점에서 차이가 있지요.