연대 논술 후기 (인문)
게시글 주소: https://i.orbi.kr/0006599481
오늘 연대 인문 논술 보고 온 오르비안입니다ㅠㅠ
0 XDK (+0)
유익한 글을 읽었다면 작성자에게 XDK를 선물하세요.
-
아 ㅋㅋㅋ
-
9본좌 ㄷㄷ 8
2010년…?
-
비독원 다음 2
오늘 완강했는데 이제 비원실 들으면 되나요? 볼륨 상당히 커보이네요..
-
84점은 좀 자존심 상한다 열심히 달려야지~~~
-
★미미보카 2025 댓글 이벤트 당첨자 발표 안내(~8/18까지 당첨자는 배송지 쪽찌로 전송 요청드림)★ 2
2025 수능, 영어 1등급을 위하여 반드시 외워야 하는 단어 리스트 공개...
-
왤케 어렵습니까 이거…. 개빡빡하네요
-
걍 첨부터 개념보려고 하기에는 넘 지루하니까 강의 듣고 개념부분은 복습하면서...
-
드리블 수1 수2 다 듣고 기어시 병행하면서 드리블 복습 중인데 공통 n제 추천 좀...
-
6개월도 안지났는데 가까운 거리에서 같이 공부하니까 내적 친밀감 진짜 많이 느끼더라...
-
어지간히 못생기거나 내 취향 아니지 않은 이상 앞에서 벌벌 떠는데 그거때문에...
-
물리N제추천 0
실전300vsthe expert n제는 처음인데 바로 업투모고는 빡센가요?
-
1000단위로 차면 뿌려요... 1부터 200 사이
-
뭔가 지금 벼락치기하면 점수 ㅈㄴ오를거같음
-
누굴 더 많이 쳐다보나요??
-
수학 모고 5등급 미적 선택했다가 얼마 전에 확통으로 바꿨는데 지금 수1 수2...
-
맞팔구 2
-
9모 전까지 들을려 하는데 독서는 별로 안어려운데 문학 독해가 안됨... 당연히...
-
도표 너무 자신없어서..ㅜ
-
이모다 이거 근데 손가락 안 걸고 다 풀 수가 있음? 모평때는 그냥 쉬워서...
-
님들 f(0)=0, f'(0)=1하면 뭐가 떠오름? 15
중근 갖는거 밖에 생각안나는데 갑자기 y=x가 생각남? ㅅㅂ 무지성 대입밖에 못해서 울었어
-
왤케어려워 근데 또 다 납득은 되고 그냥 내가 밉다 하 ㅜㅜㅜㅜㅜㅜ
-
본인 수학 실모보면 항상 22 나 30은 시간 부족으로 손 못대는데 계산...
-
해보신분 댓글좀
-
잡담 태그 잘 달고 있어요! 똥테 탈출 도와주세요
-
회귀하면 할거 2
이케의 스파이에어 공연을 보기
-
하 여름감기 1
진짜 개 힘들다,,, 누구한테 옮은거 같애.. 과제언제해ㅐㅐ
-
한남이 미안해 1
미안해
-
입금 액 입력란에 전번 적어서 여기로 연락하라 시그널 보냈는데 이거 이해 하실까요...
-
'실수 x에 대하여 x2=<0 이다'는 명제인가요 조건인가요 저는 x값에 따라...
-
복학할 생각하니 죽을맛이네요.
-
강x ㅈㄴ좋음 2
난이도 쉬운편이라 약간 힐링되는 느낌도 있고 무엇보다 대범준을 매일 볼 수 있음
-
드릴3이랑 시냅스 조져야지
-
흐흠
-
ㅈㄱㄴ 중경외시 + 이화여대 갈 수 있나 문과임
-
결혼이 나타나네,,, 나는,,, 음,,,,
-
물리 실모 어려운거만 푸니까 너무 힘들다
-
괜찮나염 공부를 늦게 시작해서... 앱스키마 듣고 문학은 앱스키마에 나온것만...
-
수능 화학 50점 받으면 정훈구 조교 지원 예정
-
홍익에 사학이 있는지 기억은 잘 안 나는데 역교는 있었음 (아마 사학도 있겠지?)...
-
조금씩 풀기 좋아보이는데 정오사항이 그렇게많나요 걍 수특수완 풀까
-
둘 다 합격하면 어디 가시나요?
-
직선구간을 찾아라
-
이번 6모 1
독서 난이도 어땠음 어려웠음?
-
퀄이 그리 좋지는 않으면서도 난이도가 엄청높지도 않으면서 최소의 퀄리티는 보장된 N제느낌이니
-
기후가 어렵다고 들어서 긴장 많이했는데 오히려 그쪽은 러프하게 감으로라도 풀리는데...
-
흠.. 높은 곳부터 차례대로 넣고 싶은데
-
수특 독서 해설 7
메가 패스있는데 수특 독서 해설해주는 강의는 없나요? 대성이나 이투스라도 있으면 추천좀 해주세요..
-
학이시습을 항상 염두에 두고 살자...하지만 그럼에도 불구하고 이번 학기에도...
-
이렇게 3달만 하면 90문제나 더 풀 수 있네
-
해봤자 마더텅 매삼비류의 무언가 이감으로 독서훈련 이런애들은 비문학 온리라 논외고…
와... 1번 비교기준 가vs다 굉장히 참신하네요.
충분히 가산점 요소가 될 법한데 비교기준이 이거 하나라 좀 문제가 있을 것 같아요.
왜 문제인지 문제 2번과 함께 말씀드릴게요.
문제 2-1
문제 2번 발문은 표 해석을 하고 이를 토대로 제시문 가.나.다를 평가하는 것인데
제시문 라의 표에 어느 부분에서 선천적, 생리적 재능이 그런 차이를 만든건지 알 수 있나요?
혹시 문제 1번을 의식에 두고있다가 표 해석에 개입시킨건 아닌지... 흠....
문제 2-2
여기서 논술님이 주장하는게 학습량인가요 아니면 교육의 방향인가요?
이게 오묘하게 엮이면서 뭘 말하고자 하시는건지...
제시문 다의 모차르트는 오히려 스스로 더 하려고 노력하였고 여기에 아버지의 개입은 +요소가 됐을 뿐인데 이 아버지의 개입때문에 본인의 노력임을 간과한다고 비판할 수 있을지...
문제 2번 전체적으로 교육의 방향에 집착하셔서 문제 2번의 논지가 많이 흐려진 것 같아요
문제 2-1은 충분히 납득이 가는데
문제 2-2, 문제 2-3은 몇가지 요소가 섞이면서 어떤 말을 하고자 하시는지 모르겠어요.
제시문 라의 표를 잘 보면 3~8세까지 수상 연주자의 연습량이 전문 연주자의 연습량의 5배가량 됩니다.
가와 다에 연결시켜보면 운이는 11세부터시작, 모차르트는 3세부터시작
즉 표 해석을 하여 2가지 요소(학습량/유아기적 학습 기회)로 나누고
가는 부분일치 (o/x)
나는 불일치 (x/x)
다는 일치 (o/o)
하면 깔끔하지 않을까 싶네요
교육 대학을 수상/전문/교사 집단이 받았다는 것은 약간 가산점 포인트가 될만한 요소같은데
이 때문에 연습량에 대한 그래프 요소를 간과한 건 아닌지...
1번은거의완벽하신듯..2번은 약간 잘모르겟지만 전반적으로 잘쓰신거같아요 ㅠㅠ부렂